2012年七月七～八日，北京中國科技館舉辦“2012年國際大學生物聯網創新創業大賽總決賽”（簡稱ICAN），來自中國、美國、德國、日本、新加坡、新西蘭等二十個國家共30個隊伍參加了比賽，最終，西北工業大學的“擁抱”和鄭州大學的“偏轉輪椅”獲得一等獎，各獲得3000美元獎金。

    中星測控作為主要贊助商之一，每年不僅提供現金，同時提供壓力、液位和陀螺產品幫助各國大學生，我開玩笑地對大賽主席北京大學張海霞教授說：“中星測控對大賽的支持不比冠名單位少”。

作為歷屆的大賽評委，尤其是本屆比賽，我想對這些來自各國的學生“品頭論足”和“說三道四”。

    首先，作為中國人主導的一項“世界性比賽”，不要看今天規模小，要力爭辦成科技界的青年“奧運會”，四年前，我給張老師就這么講，因此，中國大學生應當爭氣，應該從骨子里培養創新意識，中國人無論從各個方面都應有“敢于在未來領先世界，引領方向”的勇氣和行動。不考慮結果，只腳踏實地，向著目標邁進，也許結果會比預期的要好，哎，又走題了。

    縱觀從去年的國內分賽區比賽，到無錫的全國決賽，到這次的北京國際大賽，中國大學生給我的總體印象是想象力豐富，動手能力弱，完美情結不夠，表現力提高很快。

    雖然西北工業大學的“擁抱”和鄭州大學的“偏轉輪椅”獲得大賽最高獎，但仍存在很多內在缺陷，不過，我還是為他們的成績感到高興。中國大多數大學生在學習了MEMS傳感器的理論后，表現出的想象力和在不同領域的應用令人影響深刻，華中科大“音樂噴泉”在我看來絕不遜于一等獎。

    德國大學生，就同德國文化一樣，做事有板有眼，他們的作品“彩虹筆”，從創意到最后完成，體現了德國人的品質，已經到了實用化階段，只可惜成本太高，但是，他們給出器件贊助商，體現了德國人的合作精神。

    日本大學生，兩個代表隊的水平給人印象不深，無論創意和實際都表現的一般，尤其是他們的英語水平（因為大會語言為英文）更是令人不解，甚至在評委提問時，需要有人把提問翻譯成日語。

    新加坡大學生實際上是中學生，雖然作品從創意到完成不盡完美，但是中學生的知識面和創造力及動手能力令人印象深刻，評委們驚嘆地是這是不同等級的比賽，新加坡兩個隊均選用了中星測控公司的“垂直陀螺”VG-02，他們不知道成本，作品“智能遙控器”和“車輛轉變控制器”雖然功能實現了，但成本太高了，實際上，他們只應用了我們垂直陀螺的初級參數。

中國香港科技大學的作品過于專業，估計大多評委都不理解，所以有點吃虧。

    美國隊、新西蘭組成人員均為中國留學生和當地學生組合，表現也不盡出色，說明ICAN雖然影響進一步提高，但在中國以外的影響力過小，所以要一步一步擴大影響。

    從ICAN看世界大學生，我們的弱項在于動手，因為，大學尤其是理工科大學，一定要著重培養學生的動手能力，不能只“能腦”。